Tren Kalemlik, Sürpriz Kutusu, TRT Çocuk

Günlük hayatımızda kullandığımız  nesnelerin ve oyuncakların  her birinin farklı şekillerden ibaret olduklarını görürüz. Örneğin bir tren vagonu, dikdörtgenden, tekerlekleri birer daireden vb. Kısaca bir bütün olabilmek için, parçaların birleşmesi gerekmektedir. Parça – bütün ilişkisi görsel algının çok önemli becerilerindendir. Bir parçayı görerek, devamını hayal etmek / canlandırmak önemli bir beceridir. Parça – bütün ilişkisi hem öğrenimimiz için hem de genel işlevselliğimiz için son derecede önemlidir.

Çocuklarınıza yukarıdaki aktivite gibi, bir bütünü oluşturabilmek için hangi parçaları kullanmaları gerektiği konusunda neler yapabileceğini öğretebilirsiniz. Örneğin çocuğunuz bir ev yapmak istedi. Düşünmesini isteyin ve özellikle bunun için bir zaman tanıyın. Bir evi nasıl yapabilirim? Bir ev yapabilmem için hangi şekillere ihtiyacım var, düşünmelerini isteyin. Öncelikle büyük gövdeden başlamalarını isteyin. Ardından bu şekilleri evdeki malzemeleri kullanarak yapabilir miyim? Hangi malzemeler uygun olur vb. Bu süreç içinde çocuğunuzun geçirdiği aşamalar son derece geliştiricidir ve kreatif düşünmelerine yardımcı olacaktır

Bu aktivite esnasında – Gelişim alanları;

• Akrilik boya ile boyama yapmak – boyama becerisini geliştirir.
• Vagonları sıraya koymaya çalışmak – planlama becerisini geliştirir.
• Serçe parmağının uzunluğunda bir parça kesmek – mesafe algısını geliştirir.
• Ruloları kesmek – kesme becerisini geliştirir.
• Parçalardan tren vagonlarını sıralamak – görsel algı becerisini geliştirir.
• Boyanın korumasını beklemek – bekleme ve sabretme becerisini geliştirir.
• Kurdeleleri tekerliklerin altına yapıştırmak – el göz koordinasyon becerisini geliştirir.
• Dikkat, organizasyon, planlama, zaman yönetimi (time management), problem çözme, hayal etme (canlandırma) ve üretkenlik gibi önemli bilişsel becerilerde ayrıca teşvik eder.

Ergoterapist Nimet AKMAN ALTIOK